西斋秋感二十首 其一○

作者:刘逖 朝代:宋代诗人
西斋秋感二十首 其一○原文
上篇  秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力,(秦孝公)有统一天下的雄心。正当这时,商鞅辅佐他,对内建立法规制度,从事耕作纺织,修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略,使诸侯自相争斗。因此,秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。  秦孝公死了以后,惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业,沿袭前代的策略,向南夺取汉中,向西攻取巴、蜀,向东割取肥沃的地区,向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕,集会结盟,商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地,用来招纳天下的优秀人才,采用合纵的策略缔结盟约,互相援助,成为一体。在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都见识英明有智谋,心地诚而讲信义,待人宽宏厚道而爱惜人民,尊重贤才而重用士人,以合纵之约击破秦的连横之策,联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时,六国的士人,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地,上百万的军队,攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人,九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费,然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此,纵约失败了,各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们,追赶逃走的败兵,百万败兵横尸道路,流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有(...)
作者从历史的遐想中清醒过来,倚立江岸上,不禁感慨万千了。作者对历史无限追忆,“天下英雄谁敌手”,能在这里一展宏图,多好!可是,面对现实,官小权轻,难有用武之地,何必想入非非呢!正如他同时写的另一首《水调歌头》所言:“郗兵强,韩舰整,说徐州。但怜吾衰久矣,(...)
大车奔驰声隆隆,青色毛毡(...)
叶令乘凫入,浮丘驾鹤旋。麻姑几年岁,三见海成田。
作者从历史的遐想中清醒过来,倚立江岸上,不禁感慨万千了。作者对历史无限追忆,“天下英雄谁敌手”,能在这里一展宏图,多好!可是,面对现实,官小权轻,难有用武之地,何必想入非非呢!正如他同时写的另一首《水调歌头》所言:“郗兵强,韩舰整,说徐州。但怜吾衰久矣,(...)
心在专兮素虾。
首联叙写朋友归京,千里迢迢,不知何时才能回到长安;作者对朋友行路的担忧与二人深厚情谊跃然纸上。颔联以轻快笔调,想象朋友在烟雨朦胧的三峡渡口登舟而去,抵达京城时,快马扬鞭,意气风发穿行于繁华街市的情形,无比欣羡。颈联对仗工整,运用对比反衬(...)
这篇文章中心意思明确,但作者不是板着面孔空讲道理,而是用夹叙夹议的方法。而这种夹叙夹议手法的运用,又是通过现身说法的途径,包含着自己亲身的经历和感受,因而显得情意恳切,语重心长,使人感到亲切。文章从叙述入手,表面上看似乎离题,实际上内在的勾连很紧。写年轻时读书、从师、求学的经历,选取的是跟题旨有关的事情,因而在叙述中隐隐地有着议论的意图。写自己的艰苦经历是正面教育,写富家子弟求学的情形是提供反面的教训。这一切又无不是为着勉励马生。因而,全文的结构紧密,最后推出题旨就显得水到渠成。
以上写的是自己这次离开京华时在隋堤上所见的柳色。但这样的柳色已不止见了一次,那是为别人送行时看到的:“隋堤上,曾见几番,拂水飘绵送行色。”隋堤,指汴京附近汴河的堤,因为汴河是隋朝开的,所以称隋堤。“行色”,行人出发前的景象。谁送行色呢?柳。怎样送行色呢?“拂水飘绵。”这四个字锤炼得十分精工,生动地摹画出柳树依依惜别的情态。那时词人登上高堤眺望故乡,别人的回归触动了自己的乡情。这个厌倦了京华生活的客子的怅惘与忧愁有谁能理解呢:“登临望故国,谁识京华倦客?”隋堤柳只管向行人拂(...)
西斋秋感二十首 其一○拼音解读
shàng piān   qín xiào gōng zhàn jù zhe xiáo shān hé hán gǔ guān de xiǎn gù dì shì ,yōng yǒu yōng zhōu de tǔ dì ,jun1 chén láo gù dì shǒu wèi zhe lái sì jī duó qǔ zhōu wáng shì de quán lì ,(qín xiào gōng )yǒu tǒng yī tiān xià de xióng xīn 。zhèng dāng zhè shí ,shāng yāng fǔ zuǒ tā ,duì nèi jiàn lì fǎ guī zhì dù ,cóng shì gēng zuò fǎng zhī ,xiū zào fáng shǒu hé jìn gōng de qì xiè ;duì wài shí háng lián héng cè luè ,shǐ zhū hóu zì xiàng zhēng dòu 。yīn cǐ ,qín rén qīng ér yì jǔ dì duó qǔ le huáng hé yǐ xī de tǔ dì 。  qín xiào gōng sǐ le yǐ hòu ,huì wén wáng 、wǔ wáng 、zhāo xiāng wáng chéng jì xiān qián de jī yè ,yán xí qián dài de cè luè ,xiàng nán duó qǔ hàn zhōng ,xiàng xī gōng qǔ bā 、shǔ ,xiàng dōng gē qǔ féi wò de dì qū ,xiàng běi zhàn lǐng fēi cháng zhòng yào de dì qū 。zhū hóu kǒng huāng hài pà ,jí huì jié méng ,shāng yì xuē ruò qín guó 。bú lìn xī qí zhēn guì zhòng de qì wù hé féi wò fù ráo de tǔ dì ,yòng lái zhāo nà tiān xià de yōu xiù rén cái ,cǎi yòng hé zòng de cè luè dì jié méng yuē ,hù xiàng yuán zhù ,chéng wéi yī tǐ 。zài zhè gè shí hòu ,qí guó yǒu mèng cháng jun1 ,zhào guó yǒu píng yuán jun1 ,chǔ guó yǒu chūn shēn jun1 ,wèi guó yǒu xìn líng jun1 。zhè sì wèi fēng jun1 ,dōu jiàn shí yīng míng yǒu zhì móu ,xīn dì chéng ér jiǎng xìn yì ,dài rén kuān hóng hòu dào ér ài xī rén mín ,zūn zhòng xián cái ér zhòng yòng shì rén ,yǐ hé zòng zhī yuē jī pò qín de lián héng zhī cè ,lián hé hán 、wèi 、yàn 、chǔ 、qí 、zhào 、sòng 、wèi 、zhōng shān de bù duì 。zài zhè shí ,liù guó de shì rén ,yǒu níng yuè 、xú shàng 、sū qín 、dù hè děng rén wéi tā men chū móu huá cè ,qí míng 、zhōu zuì 、chén zhěn 、zhào huá 、lóu huǎn 、zhái jǐng 、sū lì 、lè yì děng rén gōu tōng tā men de yì jiàn ,wú qǐ 、sūn bìn 、dài tuó 、ní liáng 、wáng liào 、tián jì 、lián pō 、zhào shē děng rén tǒng lǜ tā men de jun1 duì 。tā men céng jīng yòng shí bèi yú qín de tǔ dì ,shàng bǎi wàn de jun1 duì ,gōng dǎ hán gǔ guān lái gōng dǎ qín guó 。qín rén dǎ kāi hán gǔ guān kǒu yíng zhàn dí rén ,jiǔ guó de jun1 duì yǒu suǒ gù lǜ pái huái bú gǎn rù guān 。qín rén méi yǒu yī bīng yī zú de hào fèi ,rán ér tiān xià de zhū hóu jiù yǐ jiǒng pò bú kān le 。yīn cǐ ,zòng yuē shī bài le ,gè zhū hóu guó zhēng zhe gē dì lái huì lù qín guó 。qín yǒu shèng yú de lì liàng chèn tā men kùn fá ér zhì fú tā men ,zhuī gǎn táo zǒu de bài bīng ,bǎi wàn bài bīng héng shī dào lù ,liú tǎng de xuè yè kě yǐ piāo fú dùn pái 。qín guó píng jiè zhè yǒu (...)
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xīn zài zhuān xī sù xiā 。
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棹遣秃头奴子拨,茶教纤手侍儿煎。
这黑暗冷酷的现实使人绝望,于是诗人记起一桩古人的交谊。《史记》载,鲍叔牙早年与管仲交游,知道管仲的贤能。管仲贫困,曾欺负鲍叔牙,而鲍叔牙却始终善待他。后来鲍叔牙辅佐齐国的公子小白(即后来齐桓公),又向公子小白荐举管仲。管仲终于辅佐齐桓公成就了霸业,他感喟说:“生我者父母,知我者鲍叔牙也。”鲍叔牙对待管仲的这种贫富不移的交道是感人肺腑的。“君不见管鲍贫时交”,当头一喝,将古道与现实作一对比,给这首抨击黑暗的诗篇添了一点理想光辉。但其主要目的,还在于鞭挞现实。古人以友情为重,重于磐石,相形之下,“今人”的“轻薄”越发显得突出。“此道今人弃如土”,末尾三字极形象,古人的美德被“今人”像土块一样抛弃了,抛弃得十分彻底。这话略带夸张意味。尤其是将“今人”一概而论,范围过大。但只有这样,才能把世上(...)

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作者介绍

刘逖 刘逖(525—573)北齐彭城丛亭里人,字子长。善戏谑,工诗咏。高澄以为永安公浚开府行参军。孝昭帝皇建初除太子洗马。从武成帝赴晋阳,谄附和士开,授中书侍郎,入典机密。官至散骑常侍。与崔季舒等同时被杀。

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